FORMAÇÃO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE SOB O OLHAR DE EGRESSOS

Resumo

Trata-se de um estudo sobre a percepção dos egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem sobre sua formação. Objetivo: Conhecer a percepção dos enfermeiros egressos identificando aspectos da formação acadêmica que facilitaram ou dificultaram no exercício da profissão. Método: Pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva desenvolvida junto ao Curso de Enfermagem da Universidade do Planalto Catarinense, localizada no estado de Santa Catarina/Brasil. Pesquisa realizada com 11 enfermeiros egressos entre os anos de 2004 e 2018 das três estruturas curriculares, escolhidos por sorteio aleatório. A coleta de dados ocorreu com entrevista semiestruturada, analisada à luz da análise temática. Respeita-se os aspectos éticos da Resolução CNS 466/2012, aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. Resultados: Resultam-se em duas categorias temáticas: “Estrutura do ensino no curso de enfermagem” e “Vivência do egresso no mundo do trabalho da enfermagem”. Na primeira os egressos pontuam metodologia pedagógica do curso, organização do currículo e associação teórico-prática. Na segunda foram elencadas dificuldades e facilidades sobre o preparo na formação para o mundo do trabalho, destacando o processo de gestão. Conclusão: Percebe-se a qualidade do ensino do curso. A percepção dos participantes é de que, teoria e prática são fundamentais na formação do enfermeiro. As três estruturas curriculares evidenciam que a associação entre ambas se dá principalmente no contexto dos serviços de saúde e que elas são melhor significadas quando acontecem ao longo de todo o curso, desde os semestres iniciais.